Tres de cada cuatro maestros en Puerto Rico piensan que la educación ha empeorado en los últimos años, pero cerca del 80% escogió la profesión porque siente que así puede mejorar la sociedad, tiene vocación y le gusta enseñar, revela el informe «Investigación docente 2026» de la Fundación SM, realizado con 600 maestros de escuelas públicas y privadas de la isla.
Desgaste y escaso reconocimiento social
La investigación, que compara a los educadores de Puerto Rico con los de otros países, presenta la realidad de los docentes en la isla y revela desgaste, escaso reconocimiento social y dificultades que amenazan la permanencia de los maestros en las aulas. El retrato contrasta con la motivación de origen del magisterio: la inmensa mayoría llegó a la profesión por vocación y con el deseo de mejorar la sociedad, no por las condiciones del empleo.
El difícil panorama para reclutar y retener maestros
El estudio se suma a los informes recientes que documentan el difícil panorama para reclutar, retener y atender bien a los docentes en Puerto Rico, en un sistema que enfrenta escasez de maestros en varias materias y miles de educadores a la espera de pagos relacionados con la carrera magisterial. La pregunta que plantea el informe es qué necesitan los maestros para seguir siendo maestros: las respuestas apuntan a las condiciones que empujan a muchos a abandonar el salón de clases pese a su vocación.